学前体育教育专业课程设置现状及实施效果研究 ——以徐州幼儿师范高等专科学校为例

摘要：

本研究以学前体育教育专业课程为研究对象,通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地走访等研究方法,调查了毕业生、高校体育系(部)主任和毕业生关于学校目前课程设置的意见.结果显示:徐州幼儿师范高等专科学校(以下简称"徐州幼专")学前体教专业在专业基础理论课课程内容重复,体育教育专业课程比例较大,学前教育专业课程比例较小.在必修课方面,出现了重复课程,需要删减,缺少教师教育类课程,调整部分课程的学分和开课时间;在选修课方面,课程门数较少,比例只占到7.2％;其中专业选修课设置方法单一,只有专项选修课开设两个学期.课程里教学实践模块,不能一味的追求见实习的时间.课程设置优点是与学前教育专业逐渐接轨,缺点是课程教学达不到课程目标、课程设置不能满足实用性的社会需求、学时结构不合理、课程对在岗人员职业能力的培养有所欠缺.

关键词：学前体育教育专业、课程设置、现状、实施效果

所属期刊栏目：28

分类号：G807.1(体育理论)

资助基金：学校"十三五"规划课题1350102010

在线出版日期：2020-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-66,119