MOOCs背景下中小学体育教师专业核心素养培养模式研究

摘要：

文章以中小学体育教师专业核心素养为调查对象,从教师的基本信息?教师所在学校受培训的情况?教师对MOOC 学习的态度进行调查?调查分析得出,传统培养模式存在学校开设项目有限,限制教师专业核心素养的发展?培训内容无法满足教师专业核心素养的发展?教师难以获得高等培训的机会?培训内容不能满足教师的需求等问题?建议以MOOC 平台作为一个突击点,打造中小学体育学科核心素养建设平台?树立以学习者为本的教学理念?设置科学的MOOC 培训课程?注重课程中理论与实践并重等,为提升中小学体育教师专业核心素养提供参考.

关键词：MOOC、中小学体育教师、专业核心素养、培养模式

所属期刊栏目：28

分类号：G80-07(体育理论)

资助基金：岳阳市教育科学规划2018年度课题"MOOC平台服务的岳阳市直中小学体育教师专业能力发展路径研究"YJK18JX002;湖南理工学院研究生科研创新项目"MMOCs背景下中小学体育教师专业核心素养培养模式研究"YCX2018A23

在线出版日期：2020-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-48,135