基于核心素养的小学体育教学设计优化的研究

摘要：

本文通过文献资料法、分析总结法和实践操作法,理清体育核心素养、体育教学设计概念,并对体育核心素养进行细化分析,通过查阅近三年区级研讨的教学设计,分别从指导思想、教材和学情分析、学习目标、教学重点与难点、教学流程与策略、问题预设和安全防范六个方面进行总体分析,当下体育教学设计的特点:指导思想、教材和学情分析比较笼统,还不够具体深入;教学目标、教学重难点和教学方法基本都是围绕技术动作制定,缺少学生体育德育方面的培养.针对体育教学设计中存在的不足,提出了基于核心素养的小学低龄段体育教学设计的优化建议:指导思想和学习目标围绕核心素养,增强体育育人功能;教学方法多样化,并且增强其实用价值;教学设计中增加评价标准,方式多元化,增强学生自信心,提高学习兴趣.

关键词：核心素养、小学体育、教学设计

所属期刊栏目：28

分类号：G807.04(体育理论)

资助基金：上海市学校体育科研青年项目HJTY-2018 -D53

在线出版日期：2020-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-45,177