高校体育理论"对分课堂"教学模式新探 ——以《体育与健康学科知识与教学能力》为例

摘要：

自2014年上海大学张学新教授提出"对分课堂"教学模式,吸收讲授法与讨论法的优点,并在讲授与讨论中插入了内化吸收环节,引发全国各学段、学科教师实践热情,纷纷探索实践操作模式.笔者依据张学新教授提出的"PAD"模式进行试验研究,通过熟悉教学平台,重构教学内容,更新教学方法,优化教学过程,注重形成性评价,实验结果表明:课堂观察学生参与课堂积极性增强,问卷调查反馈"对分课堂"教学效果显著.

关键词：高校体育、对分课堂、互动教学、教学模式、体育理论课

所属期刊栏目：27

分类号：G807.04(体育理论)

资助基金：广东省2016年教育教学改革项目《基于OBE的体育教育专业人才培养模式改革》项目编号:2016236号;韶关学院第十七批校级教育教学改革研究重点项目,《互联网+时代背景下体育课堂互动教学研究》的阶段性成果SGXY20161709

在线出版日期：2019-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11