多元智能理论对高校体育课教学的启示

摘要：

本文主要运用了文献法、分析法以及数理统计法等,在多元智能理论下研究其结果表明:教学目标必须是多元的,单一的目标会限制学生的思维方式,没有一种教学方法适合所有的教学形式,一定是多种教学方法相结合,利用最适合的方式让学生更容易理解、更容易对课堂内容感兴趣,最后的评价应该针对整个学期的表现来给出最终成绩,而不是完全通过达标来判定最终成绩.

关键词：多元智能、高校体育课、教学

所属期刊栏目：27

分类号：G807.0(体育理论)

在线出版日期：2019-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：83-84