大学体育课程对分课堂教学模式的设计与实践探究

摘要：

对分课堂作为一种新的教学模式,是通过调整教学流程把课堂"对分",充分调动和发挥师生各自的自主性,引导学生把体育锻炼的理论和技能实践相结合,为大学生从学校体育向终身体育转型创造条件.本研究采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法,通过对大学体育课程对分课堂教学模式的设计与实践进行探究,以期为大学体育课程教学模式的发展和推广提供参考和借鉴,为促进我国普通高校的体育教学改革提供理论指导.

关键词：体育课程、对分课堂、教学模式

所属期刊栏目：27

分类号：G807.04(体育理论)

资助基金：2017年度淮海工学院教学改革立项课题XJG2017-3-42

在线出版日期：2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55,68