体育锻炼与医学生心理健康状况的关系

摘要：

目的:了解医学生体育锻炼与心理健康现状及二者间关系,为增进医学生心理健康提供途径.方法:采用"体育活动量表"(PARS-3)与"症状自评量表(SCL-90)",分层随机抽取627名医学生进行调查.结果:(1)医学生参加体育锻炼的运动量平均得分为(27.12±26.36),不同性别(t=3.283)、年级(F=8.331)学生运动量平均得分差异具有统计学意义(P<0.05);小、中等、大运动量者所占比例分别为52.95％、24.08％、22.96％.(2)医学生心理健康总均分为131.94±1.84,不同性别、专业、年级医学生的心理健康状况存在差异,差异具有统计学意义(P<0.05).(3)不同运动量的医学生在抑郁、恐怖因子上的得分差异具有统计学意义(F=4.112,F=3.215,P<0.05).体育运动量与抑郁、恐怖因子之间均呈负相关(r=-0.24,r=-0.27,P<0.05),运动量对心理健康的抑郁、恐怖因子均有负向预测作用(β=-0.24,β=-0.19,P<0.05).结论:医学生的体育锻炼运动量偏低,心理健康状况良好,体育锻炼对心理健康有显著影响,可作为增进医学生心理健康的主要手段.

关键词：体育锻炼、医学生、心理健康、体育活动量表、SCL-90

所属期刊栏目：27

分类号：G804.8(体育理论)

资助基金：广西高校中青年教师基础能力提升项目2018KY0431

在线出版日期：2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-33,36