接受理论视域下的体育明星对青少年体育行为的影响分析

摘要：

本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，以接受理论为切入点，将体育明星作为接受客体，青少年为接受主体，对体育明星对青少年体育行为的影响进行分阶段的归纳分析。研究认为体育明星对青少年体育行为分初级接受阶段、重复学习阶段、深化吸收阶段、精益成熟阶段，各阶段相互联系、相互渗透。了解青少年体育行为的接受过程，能进一步促进青少年体育行为的健康发展。

关键词：接受理论、体育明星、青少年体育行为

所属期刊栏目：24

分类号：D9 ;B01

在线出版日期：2016-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：114-116