基于学生能力差异性的分层教学方法运用策略研究--以健美操教学为例

摘要：

学生学习能力的差异性要求在教学过程中“因材施教”，本研究以分层教学在体育专业健美操教学中的运用为例，阐述了从学生学习能力的差异性出发选择分层教学的依据，从教学群体、教学目标、教学内容和教学指导四个方面讲述了分层教学的具体运用。

关键词：分层教学、能力差异、健美操

分类号：G807(体育理论)

资助基金：2014年湖南文理学院教学改革研究项目《体育教育本科专业健美操普修课程教学方法优化设计研究---以湖南文理学院为例》课题编号JGYB1407

在线出版日期：2014-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68