论构建体育教师共同体的意义与策略

摘要：

通过文献研究、逻辑论证等方法,论述了构建学习共同体的意义与策略,旨在为体育教师的职后教育提供参考依据.主要结论:体育教师专业共同体可以促进体育教师的专业发展,提高体育教师的教学反思能力,培养体育教师的课程意识和进行体育科研的能力,并且为体育教师提供了心理支持和精神鼓舞,防止体育教师出现职业倦怠,更重要的是可以促进学生的学习和发展,营造良好的学习氛围；构建体育教师共同体的策略为:营造合作团结的教师文化；确立体育教师专业学习的共同愿景；尊重个体差异,充分发挥每个人的潜能；充分利用各种资源,促进教师共同体发展等.

关键词：体育教师、教学能力、科研能力、课堂把控能力

所属期刊栏目：21

分类号：G807(体育理论)

在线出版日期：2013-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：126-127,132