10.3969/j.issn.1005-0256.2013.06.033
“学习者为主体”理念与高校体育教学模式重构——建构主义视角
本文依据建构主义以“学习者为主体”的理念出发,在分析目前高校体育教学现状的前提下认为:高校体育教学应以传统体育教学为基础,以人为本,以学生为主体,调整高校体育目标,转变教师角色,强调个体差异,鼓励合作,注重自主学习等.
建构主义、学习者为主体、高校体育、教学
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G807(体育理论)
2013-05-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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79-80,82