10.3969/j.issn.1005-0256.2012.05.035
中等职业院校体育“分层次”教学的有效性研究
体育"分层次"教学模式是根据学生身体素质、对体育项目的认识等,分成不同的教学班次,选用不同的教学内容、考核评定进行教学[1]。本文通过实验验证了"分层次"教学模式优于传统的自然分组教学模式,但"分层次"教学的推广和普及还存在众多制约因素。
考核、身体素质、教学
20
G807(体育理论)
2012-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
78-79
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10.3969/j.issn.1005-0256.2012.05.035
考核、身体素质、教学
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G807(体育理论)
2012-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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