武术套路教学中注重攻防含义教学法提高运动员训练效果的实验研究

摘要：

本文通过教学对比的实验研究表明，在武术套路教学中适度的注重动作攻防含义教法，巧讲解多示范，更有助于提高运动员训练积极性，在理解与领会动作中起到促进作用，在动作技术风格与表现力上，更是具有画龙点睛的训练效果。

关键词：武术、教学、训练

所属期刊栏目：19

分类号：G852(武术及民族形式体育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-75,90