10.3969/j.issn.1005-0256.2008.04.058
我国体育教学中合作学习的文献综述
合作学习具有真实生动的情境教育环境,尊重学生差异,使学生主体地位得到体现,满足学生心理情感需求,能够促进学生共同发展.体育合作学习是体育教学的需要,也是时代的客观要求.本文采用文献资料法、逻辑分析法、比较法等综述了我国体育教学中合作学习的研究现状,包括合作学习的基本理论、体育教学中实施合作学习的策略、实践以及需要深入研究的空间等课题.
体育课、教学法、文献、综述
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G807.0(体育理论)
2009-03-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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122-123,130