小学体育课适应个体气质差异教学探讨

摘要：

个体差异是影响教学活动的一个重要因素.教师应重视学生气质差异,把握学生个体气质特点,在教学中区别对待,因材施教,引导学生参加适当的活动,帮助学生认识自己气质的优点和不足,扬长避短,充分展示各自特长,促进优势互补.教师也要注意完善自身气质,积极倡导师生、生生相互接受,相互适应,相互尊重的风气,促进学生个性在体育活动中健康发展.

关键词：小学生、气质、教学法、学校体育

所属期刊栏目：14

分类号：G804.85(体育理论)

在线出版日期：2009-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53