认知练习法在体育院系体操普修课低单杠长振屈伸上教学中的应用研究

摘要：

通过认知练习方法可调动学生的思维能力,做到体脑并用.用正确的程序性知识指导练习以期达到提高单杠短振屈伸上技术教学效果的目的.实验证明,认识练习法应用于单杠长振屈伸上技术教学中,能够促进学生对动作的正确认识和快速掌握.

关键词：体操、教学法、认知、长振屈伸上、技术

所属期刊栏目：14

分类号：G832.3(体操运动)

在线出版日期：2009-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17