基于学生健康素养生成的体育教师教育范式转变

摘要：

分析了新时代学生健康素养的内涵,探寻学生健康素养的生成路径,立足服务于社会、学科、学生发展根本需求,提出了新时代新型体育教师教育发展的范式转变.研究认为:在新时代特色社会主义发展引领下,依托学生健康素养生成与发展,体育教师教育理论与实践体系将会发生较大转变.首先,确立以培养健康教育型体育教师为教育目标,使体育教师能够胜任学生健康素养的培育与提升;其次,构建体育教师"基础培养、职前培训、职后进修"的联动教育模式,强化学校与社会的融合教育;再次,创新新时代体育教师教育的理论与实践课程体系,做好健康理论知识与健康素养实践能力的预设;最后,建构以培养学生健康素养为主要目标的体育教师教育评价体系,实现新型体育教师评价内容与方法、主体与模式的创新.

关键词：学生健康素养、体育教师教育、健康中国、教育理念

所属期刊栏目：36

分类号：G80-05(体育理论)

资助基金：国家社会科学基金项目;湖北省高校省级教学改革研究项目

在线出版日期：2020-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：56-61