高尔夫技术教学中“关键帧”法的运用探究——基于默会知识的视角

摘要：

通过研究“关键帧”法在高尔夫技术教学中的运用,发现:将动画片制作中的“关键帧”概念引入高尔夫技术教学中,能够有效回避目前常用的“逐帧”模仿的弊端,帮助学员建立起适合自身特点的个性化挥杆,也符合高尔夫本身个性化明显的项目特征.“关键帧”法的突出和重要意义在于将个体性、隋境性、自动性、直觉性、非系统性的“默会知识”作为一种教学内容充分利用起来,并使之发生作用,成为构建个性化挥杆的重要因素.同时,“关键帧”法还蕴含了处理主要矛盾和次要矛盾,以及矛盾可以相互转化的辩证唯物主义哲学观.

关键词：关键帧、教学方法、默会知识、高尔夫、个性化挥杆、技术教学、延迟释放

所属期刊栏目：33

分类号：G849.3(球类运动)

资助基金：2015年度湖南省哲学社会科学基金一般项目15YBA245

在线出版日期：2017-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：65-68