大学体育教育“知信行”行为理论模式的构建

摘要：

当前大学体育教育中存在知行脱节、主客观评价矛盾等问题。在大学体育教育中通过优化教学过程,提高课堂教学效率,整合学校体育资源,完善体育教育评价,实施＂知信行＂行为干预理论,对实现＂培养大学生终身体育意识＂的大学体育教育核心目标有着重要作用,也是增强大学体育教育实效的有效途径。

关键词：体育教育、知信行、行为理论模式

所属期刊栏目：27

分类号：G807.01(体育理论)

资助基金：河南理工大学教研教改项目

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81