10.3969/j.issn.1672-268X.2011.05.028
对高校体质弱势群体学生体育课程均等化的研究——基于教育公平的视角
从教育公平的视角出发,对普通高校体质弱势群体学生享受体育服务课程均等化进行了研究,提出了在教学资源、体育课程内容的设置和教学管理向弱势学生倾斜等观点,旨在引导弱势群体学生积极参与体育锻炼,以期达到全面提高大学生体质、实现体育资源的均等化分配、构建和谐校园的目的。
弱势群体、体育课、均等化、教育公平
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G807.01(体育理论)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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