10.3969/j.issn.1672-268X.2011.05.027
中国、美国、韩国体育教育专业课程设置比较研究
为了进一步优化我国的体育课程设置,通过文献资料、比较研究等方法,对中国、美国、韩国大学体育教育专业的培养目标、学制、学分、基础课程设置、专业课程设置、教育实习等方面进行了比较分析,辨析其特点与优势,分析了我国在宏观课程设置方面存在的问题和不足,为我国体育教育专业课程设置决策提供借鉴。
体育教育专业、培养目标、课程设置
27
G807.01(体育理论)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
77-79