10.3969/j.issn.1672-268X.2007.05.031
《体育与健康》课程的运动参与学习评价方法探讨
以运动参与学习评价方法为研究对象,以教育学理论、心理学理论和现代教学论为理论研究基础,以<体育与健康>课程的目标为依据,以多元化评价主体,以运动参与为切入点,筛选最佳评价主体和最佳评价方法,构建促进学生全面发展的学习评价方法,推进<体育与健康>课程学习评价的改革,为学校体育科学化发展提供理论依据.
<体育与健康>、运动参与、学习评价、多元方法
23
G807.01(体育理论)
四川省教育发展研究中心自筹课题
2007-12-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
78-80