后现代主义对我国学校体育课程改革与发展的启示

摘要：

后现代主义是发端于西方社会的一种世界性的文化思潮,携其所具有的怀疑精神和反文化姿态以及对传统的绝决态度和价值消解的策略,倡导以人为本,注重培养学生的适应性;"健康第一",注重培养学生终身体育的意识和能力;解构现代主体性,主张建立平等对话的师生关系;关注个体差异与不同要求,确保每个学生受益;提倡多元化、综合性的教学评价等体育课程理念,为我国日渐深入的学校体育课程改革开辟了新的视角,提供了新的选择.

关键词：后现代主义、体育课程、课程改革

所属期刊栏目：22

分类号：G807.01(体育理论)

资助基金：江西省社会科学规划项目05JY10

在线出版日期：2006-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65