10.3969/j.issn.1672-268X.2004.03.011
体育与健康课学生学习成绩评价模式的探讨
学生学习成绩的评价问题是体育新课程的一个焦点问题,是实施素质教育的突破口.运用Fuzzy(模糊)公式法,建立学生学习成绩综合评价模式,通过分值量化以评价学生体育课学习的效果,为教师的教和学生的学提供依据,促使学生更好地进行体育学习和自觉参与体育活动.
体育与健康、学习成绩、评价模式
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G807.01(体育理论)
2004-07-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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