体育课教学过程中文理科女大学生学习态度的比较研究

摘要：

文科与理科女大学生的学习态度有显著差异,主要原因是文理科女大学生的认知方式、元认知能力及其发展水平不同.针对这一差异,在体育教学中体育教师应保持积极的情绪状态,注重人文关怀,注重运动实践与体育文化知识融合,改革成绩考核标准.

关键词：体育课教学、文科女生、理科女生、学习态度、比较研究

所属期刊栏目：20

分类号：G807.4(体育理论)

在线出版日期：2004-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-86