"核心素养培养"背景下高中武术课堂优化研究
伴随着教育机制的不断发展,核心素养培养成为高中教育的育人目标,有别于传统义务教学模式下偏重于对学生知识与技能的教育,核心素养培养更注重培养学生的必备品格和关键能力,让学生因为学习而获得全方位的成长,在生活、学习和工作各方面处处受益.其对于高中体育学科来说也是一样的,育人目标不在于让学生掌握某一技能,更在于培养学生热爱体育的"体育情感"、能坚持守规则善合作等"体育品格"、基本的和专项的"运动能力"、良好的"运动习惯"以及完善的健康知识与健康行为.而在高中体育教学中,"武术"单元无疑是体育核心素养培养的有力载体,既可以以武术文化品牌来激发学生热爱武术、热爱体育的真挚情感,又可以引导学生学会坚持、守规则、善合作,培养顽强拼搏的优良品质以及运动习惯,多方面促进学生全方面健康发展.
高中体育、核心素养培养目标、武术课堂、教学问题、优化策略
G807.3(体育理论)
2023-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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