趣味教学在小学体育教育中的运用
小学体育教学和发展受到教育观念、环境、师资等多种因素的制约.与传统的小学体育课教学相比,小学体育趣味教育应打破传统的思维局限,培养兴趣型教学意识.要想在枯燥、训练为主、枯燥乏味的体育课上取得更大的进步,就需要引入互动性、对抗性、竞技性、集体性等多种形式的体育活动,以丰富小学体育教学的形式和方法,使学生积极参与到体育教学中来,优化整个教学环境和气氛,既能达到教学目的,又能促进学生的身体和心理素质的全面发展.
小学体育、趣味教学、教学策略、优化提升
G63.8(中等教育)
2023-04-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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