基于核心素养下中小学体育篮球课程衔接问题分析
中小学体育课程各个阶段的教学是一个相对稳定、有序、不可分割的整体,目前从小学到初中的体育课程衔接教学存在很大的问题.《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》提出义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习[1].因此,为了小学学生可以更好的适应中学体育篮球教学,教师应以中小学体育篮球课程衔接教学为教学目标,对其所教学内容进行优化,从而为开展中学体育篮球教学打下良好的教学基础,从而使学生的体育学科核心素养得到良好的发展.
课堂质量、中小学体育、篮球教学、衔接策略
G633.96(中等教育)
2023-04-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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