"学、练、赛、评"背景下初中体育课堂教学实践
在双减政策广泛推行的背景之下,对于初中体育教学来说需要更加关注政策要求,确保学生在体育课堂教学过程中可以充分融入其中,协同配合,以此体现出应有的课堂教学效果.针对此类情况而言,教师需要在体育课堂教学过程中进一步明确"学、练、赛、评"的相关内容,在不同环节中体现出应有的教学实效性和精准性,这样才能从根本上体现出应有的课堂教学效果,使学生的体育核心素养能够得到有效培养.基于此,本文重点探究"学、练、赛、评"背景之下的初中体育课堂教学实践策略等相关内容.
"学、练、赛、评"背景、初中体育、课堂教学实践
G807.3(体育理论)
2023-04-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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