基于科学知识图谱的高校体育舞蹈教学研究的可视化分析
随着我国体育教育事业快速发展,体育舞蹈教育教学取得一定的成果.进入新时代,高校体育舞蹈教育教学面临新的机遇与挑战,通过运用可视化分析技术对体育舞蹈教学从国外引入至今的发展脉络进行挖掘、梳理、分析、总结,为我国高校体育舞蹈教学改革研究提供理论依据.通过在中国知网搜索主题"高校"、"体育舞蹈"、"教学"进行检索,以1990-2021年CNKI收录的2200篇体育舞蹈教学论文作为原始数据,利用CiteSpace 5.8软件对文献进行共现、聚类,对我国体育舞蹈教学的主要研究内容、研究机构、作者等进行分析,为全面了解1990年以来我国体育舞蹈教学研究的演变历程,探究21年来我国体育舞蹈教学的发展现状与趋势变化.研究表明:我国体育舞蹈教学研究内容主要集中开展现状、课程设置、基础训练、教学等4个方面,逐渐形成相对成熟的教学体系.但所涉及的研究内容广泛,重理论探讨,实证性研究缺乏.以个人研究为主,研究团队少.研究机构以体育类院校为主,并且相互之间未形成研究合作网络.建议加强体育舞蹈的基础研究,拓宽研究领域,进一步促进与心理学、生理学和医学间的交叉创新研究,加强现代信息技术与体育舞蹈教学相融合.
科学知识图谱、citespace、教育教学、1990年以来、现代信息技术、可视化分析技术、发展现状与趋势、教学体系、体育类院校、舞蹈教育
GG80-05
2023-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
187-188,191
