新课改背景下的高中体育教学创新思维探究
新课程改革日益深入,随着高中体育教学活动的开展,在指导学生掌握基本的学科知识、技能的同时,还要注意培养学生的创造性思维.与此同时,教师也要适时地进行传统的教学思考,引进多样化的教学措施,以保障体育教学内容的丰富性和多样性,增强课堂的趣味性,以生动、愉悦的课堂氛围,激发学生的学习热情.学生对探究的兴趣强烈,有助于提高学生的学习效率.按照传统的教育方式,由于忽略了对学生的素质教育,导致多数高中学生在学习时无法掌握有效学习方法,难以促进学习效率和质量的同步提升.在新课程改革过程中,通过强调学生的全面发展,对于学生的素质教育,应引起教师的高度重视,所以体育课程地位不断提高.为全面优化体育教学活动实施成效,教师应打破传统教学理念局限性,在引入教学创新思维时,注重对教学模式的改革与创新,为教学质量的提升提供有力保障.
新课改、高中体育、创新思维、教学方式
G807(体育理论)
2023-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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