多学科融合的体育健康课教学创新案例——以丰南区第一中学为例
在多学科融合的体育健康课教学创新案例中,教师通过利用导入、发散思维、总结归纳教学法,逆向思维、网络、漫画、文字教学法,演绎、拍摄视频教学法让学生充分的重视健康,认识健康的重要性,能够使更多的学生和家长建立起抵制不良行为危害的决心,并有信心进行健康行为方式的学习和养成.教师在利用这些有效地教学方法时还充分的锻炼了学生逻辑思维,总结归纳,查阅资料,精炼语言,互相合作,演绎能力等.教师通过将十二经络、阴阳、五行养生法、平衡膳食宝塔、营养学、运动处方、网络安全、卫生安全、常见流行病预防知识和体育健康课高效融合,指导学生规律作息,指导学生健康饮食,指导学生管理身材,指导学生科学运动,指导学生防范网络安全,指导学生预防卫生安全、指导学生预防常见流行病,让学生享受到健康的校园学习生活,并使各学科间建立起无缝隙的连接,扫除学科间的障碍,更好的服务于体育健康,更好的培养学生体育核心素养.
多学科、融合、体育健康课、教学、核心素养
G807.3(体育理论)
2023-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
120-121,124
