"四有"体育课堂运动技能评价工具的开发与实施

摘要：

2018年,河南省基础教育教学教研室在全面分析体育学科核心素养和体育教学价值、特点的基础上,提出并实施"打造'四有'体育课堂,发展学生核心素养"的主题教研与实践活动."有追求实效的体能发展、有因材施教的技能学习、有灵活多样的竞赛活动、有重在激发的运动兴趣"的体育课堂,为广大体育教师提出了总体目标,指明了努力方向.郑州市金水区整合现有"442"体育课时分配模式、"一校一品"体育特色项目建设方案,组织体育教师积极交流、探讨、实施,以"N+1"的形式进行"四有"体育课堂运动技能评价工具的研发与使用,极大激发了学生体育学习的兴趣,促进了学生运动能力的发展.

关键词："四有"体育课堂、运动技能、开发

分类号：G807.3(体育理论)

资助基金：河南省基础教育教学研究项目JCJYC2213010042

在线出版日期：2023-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58