双减背景下初中体育教学路径新探索

摘要：

"双减"政策的出台,对体育教师的教学能力提出了新的要求.在初中阶段实施"双减",不仅关系到学生的未来发展,也关系到教师自身教育质量和水平的提高.应试教育的思维和题海策略让学生感到疲惫,"双减"政策要求初中体育教师要坚持以生为本,充分调动学生的主观能动性.在这一背景下,笔者根据初中体育教育实践,以及"双减"政策的内涵,对如何改进初中体育教学进行了较为详细的论述.

关键词：双减、初中、体育教学

分类号：G807(体育理论)

在线出版日期：2023-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：248-250