小学校内课后服务武术特色课程的实践探究——以张家港市崇真小学为例
我国双职工家庭居多,面临普遍的学生额外课业压力大、接娃时间点和上班冲突、放学后得不到恰当的监管和培养等现实问题.在此背景下以"双减"为目的的校内课后服务得到推行.校内课后服务具有公平性、公开性、公益性、教育性、看护性、自愿性等特点.张家港市崇真小学认真贯彻落实各级教育部门发布的有关课后服务文件精神,结合政策要求与家长需求,发挥自身武术特色优势,探索武术特色课程的参与对象、教材设计、教学组织、师资建设、比赛展示、管理监督、考核评价等方面的实践经验,为各地小学开展课后体育服务提供参考案例与实施建议.
小学、课后服务、特色课程
G85(武术及民族形式体育)
2023-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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