核心素养下让"不安全"的体操教材合理回归初中体育课堂

摘要：

初中阶段的体操教材具有促进学生心理健康、发展身体素质、塑造良好体型、提高社会适应能力的功能.但是在现实中因为"不安全"的原因,很多体育教师都有意的回避体操类教材,这失去了体操课的价值及体育课本身的意义.本文旨在重新认识"不安全"的体操教材,通过预设教材的"不安全"因素,提出建立保障制度、完善场地器材、增强安全意识、改革教学方法、重视评价方式、加强保护帮助六项措施,让"不安全"的体操教材合理回归初中体育课堂,真正发挥体操教材在体育教学中的作用,最终促进学生核心素养的形成.

关键词：核心素养、不安全、体操教材、回归、初中课堂

分类号：G807.01(体育理论)

在线出版日期：2023-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：201-202,207