从控制到自主:台湾地区大学自治政策变迁的制度解释

摘要：

从控制到自主,可被概括为台湾地区高等教育发展政策演变的最基本特点.分阶段来看,其主要经历了日殖民时期、光复初期、“戒严”时期、“解严”前后的教改时期和1 994年以来的自治制度的修正与完善期.之所以会完成由控制到自主的变迁,其主要源于宏观制度环境的影响、行动者认知方式的改变以及制度的积淀效应.也正是在环境、行动者、历史积淀这三因素的共同作用下,终致转型的实现.

关键词：台湾地区大学自治、政策变迁、同构逻辑、认知逻辑、积淀逻辑

分类号：G640(高等教育)

资助基金：中央高校基本科研业务费专项中国人民大学科学研究项目15XNH041

在线出版日期：2016-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：80-87