10.3969/j.issn.1002-1558.2016.06.020
高校图书馆“阅读推广+学科服务”的互动研究
文章从阅读推广和学科服务各自的特点和优势出发,突破以往二者封闭的界限,探讨二者在“人文和科学”、“普惠和精英”、“活动式、临时性和嵌入式、泛在性”、“纸张崇拜和数字拥戴”方面的互动融合,并构建了图书馆“阅读推广+学科服务”的互动途径和互动创意活动。
阅读推广、学科服务、学科馆员
G252.62(图书馆学、图书馆事业)
国家社科基金项目项目编号14ATQ002;国家社科基金项目项目编号15BTQ024;教育部人文社科项目项目编号14YJC870013;河南省教育厅人文社科项目项目编号2016-ZD-082的研究成果。
2016-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
92-96,102