追求实践的、动态的本科教育 ——记河北工业大学副校长郎利影

摘要：

师者,所以传道、授业、解惑者也.这句话最凝练地表达了传统意义上我们对老师和教育的期许和认知.每当思及这句话,脑海中自然会浮现出一幅经典场景,一位循循善诱的师长,一群仰视凝思的学子.在现代社会,这种师生相对而坐的形式仍然延续着,但其人格化教育的内涵却已经大部分消解了.教育的承担者主要不再是一位一位的、具体的、作为个人的老师,而是作为整体的教育体系,教育的成果和质量,也不再取决于个体的教师,而是教育的系统和体系.郎利影,作为一名教育工作者,在她的眼中,职责在相当程度上就是做一个正确、高效运转的系统节点.

机标关键词：本科教育、河北工业、工业大学、副校长

分类号：G642.0;F127;F424

在线出版日期：2021-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11