坚守与创新:图书馆学教育未来发展的二重路径探析

摘要：

变革是永恒的主题,内外部环境的变化是驱动我国图书馆学教育发展的动力因素,新环境下我国图书馆学教育也呈现出教育对象的数字素养在不断提升、媒体的多元融合在不断发展、新技术的变革驱动在不断强化的新特征.文章梳理了我国图书馆学教育的新变化,从学位点建设、培养计划、师资队伍、科学研究、教学评价五个方面分析了图书馆学教育的现状,结合新特征从图书馆学教育的历史进程和现实困境出发提出坚守传统与变革创新的图书馆学教育未来发展的二重路径.

关键词：图书馆学教育、图书馆事业、坚守与创新

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：国家社会科学基金青年项目“数字青年网络阅读行为模式识别及引导策略研究”17CTQ008

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：87-93