再探国外iSchools院校的“去图书馆化”倾向

摘要：

文章在对国外iSchools院校的名称及其更名情况进行调查的基础上,选取18所iSchools院校作为调查对象,通过访问院校网站及WOS数据库,全面获取其学位教育、课程设置、科研论文和科研立项方面的数据,采用内容分析法对其学位教育、课程设置和科研立项情况进行分析,利用Excel和AntConc软件对其科研论文进行分析.结果 表明:国外iSchools院校无论在院校名称、学位教育、课程设置还是科研方面都存在明显的“去图书馆化”倾向,且更名后的iSchools院校“去图书馆化”倾向更加明显.

关键词：iSchools、去图书馆化、图书馆学教育

分类号：G250(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：国家社会科学基金重大项目“中国图书馆学教育百年史及其文化影响研究”17ZDA295

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：65-71