10.11968/tsyqb.1003-6938.2019073
新中国70年我国图书馆学教育本土化探索与思考
新中国70年来图书馆学教育本土化实践取得了诸多成就.文章采用历史研究法和文献调研法梳理了新中国70年来中国图书馆学教育制度、教育模式、课程设置和教学内容等方面的本土化探索历程和现状.研究认为,本土化是中国图书馆学教育必须始终坚持的理念,要加强图书馆学教育本土化理论研究,正确处理图书馆学教育本土化与国际化关系.
新中国70年、图书馆学教育、图书馆学、本土化
G259.2(图书馆学、图书馆事业)
国家社会科学基金重大项目“中国图书馆学教育百年史及其文化影响研究”17ZDA295
2020-04-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共8页
13-20