高校图书馆元素养教育的典型实践与发展思考

摘要：

元素养自2011年首次提出以来就受到图情界的关注,美国图情界的积极实践与研究也为元素养教育的本土化提供了借鉴.文章通过概述元素养的内涵及在美国图情界的实践进展,主要从元素养的核心领域—情感、行为、认知与元认知四个方面对元素养教育的本土化进行了思考.

关键词：高校图书馆、元素养、信息素养、数据素养、素养教育

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2017-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：103-105