我国图书情报学教育三十年(1978～2008)回顾与展望

摘要：

文章采用网络调查和文献调查的方法,对我国图书情报学教育三十年(1978～2008)的发展历程进行了回顾与分析,以图书情报学教育(以本科教育为主,研究生教育为辅)的标志性事件为标准,将我国图书情报学教育的三十年历程划分为恢复、发展、徘徊、调整和提高五个阶段;总结了我国图书情报学教育的规范化、国际化、一体化、实践性和多样性五大发展趋势.

关键词：图书馆学教育、情报学教育、中国

分类号：G250;G350(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2010-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：23-30