美国iSchools培养教师的流动性分析

摘要：

分析美国iSchools教师的最高学历院校和现任职院校之间的关系,可以了解美国iSchools师资流动情况.研究美国iSchools师资队伍建设和教师培养能力,能为我国图情档学科的师资队伍建设和学科建设提供参考.本文从教师就职流动的视角收集教师简历中最高学历院校和现任职iSchools信息,得到美国27个iSchools的880位教师的毕业院校及区域就职分布,iSchools师资队伍规模、职称结构、留校率、培养能力,以及iSchools之间的人才交流.调查结果显示美国iSchools师资队伍具有流动与稳定并存的特征,多元流动性表现在美国iSchools师资广泛来源于全球、区域、校际三个层面的流动;师资结构稳定性表现在职称结构的稳定,区域间和校际间的密切交流,以及极低的近亲繁殖程度.

关键词：iSchools、师资流动、师资结构、培养能力、图书情报教育、美国

分类号：G259(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2017-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：12-20