信息素质教育游戏中的学习迁移初探

摘要：

运用学习迁移理论研究开发信息素质教育游戏,探索如何促进程序性知识的学习迁移,以有效提高学生信息技能.针对数据库导航系统呈现的典型程序性知识结构特点,设计小游戏《外公的地窖》,让玩家在完成一系列寻找令牌的游戏任务过程中,熟悉不同数据库的导航系统,识别其共同特征.采用实验室测试和任务实测的方法考察游戏学习效果,检验学习迁移发生情况.对于数据库导航这种程序性知识的学习,采用在游戏中反复演练的策略,有助于学生识别知识的特征,成功地实现向应用情境的近迁移,和一定程度的远迁移,并产生良好的游戏体验和游戏学习效果.

关键词：信息素质教育游戏、游戏学习、学习迁移、数据库导航游戏

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：本文系国家社会科学基金项目“信息素质教育网络游戏模型与实证研究”13BTQ024的成果之一.

在线出版日期：2016-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：88-94