高校图书馆信息素养教育改革的新趋势

摘要：

本文旨在研究由高影响教育实践和高等教育信息素养框架引发的信息素养教育改革的新趋势.通过文献分析和案例研究,首先探讨高影响教育实践和高等教育信息素养框架的内在涵义,然后分析它们对信息素养教育及其改革的影响.研究结果表明,信息素养框架给信息素养教育带来了根本性的观念转变,图书馆应该提供更多的机会来支持高影响教育实践,以促进学生的深度学习和学业成功.最后,本文具体分析了学术图书馆支持高影响实践的案例,并提出实施信息素养框架的基本策略和建议.

关键词：本科教育、学术图书馆、信息素养框架、高影响教育实践、深度学习

分类号：G642.3;G642.4(高等教育)

资助基金：本文系国家社科基金一般项目“云教育环境下学习模式变革研究与实践”BIA150104的成果之一.

在线出版日期：2016-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：54-61