大学本科低年级学生人文阅读教育问题

摘要：

本文从大学人文素质教育出发，认为“文化自觉”是其基本点，“人文精神”是其终极目标，而“人文阅读”是其重要实践途径之一。本支秉持一种“大人文阅读观”，着重阐述了其内容与形式，并突出经典名著的阅读是“人文阅读”的核心形式。最后，从学校、教师、图书馆、学生四个方面对大学本科生“人文阅读”的实践途径提出了建议。

关键词：人文阅读、经典名著、人文精神、大学本科低年级

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：28-34