高校学生使用移动图书馆的行为意向研究

摘要：

本文对移动图书馆的概念进行了界定，以技术接受模式为理论基础，识别了感知有用性、感知易用性、感知成本、使用态度、使用行为意向5个变量，进而提出感知有用性、感知易用性、感知成本、使用态度、使用行为意向变量间相互影响关系的假设，最终形成高校学生对移动图书馆使用行为意向的影响因素概念模型。在对武汉市高校学生问卷调研的基础上，通过结构方程模型分析，结果表明，感知有用性对使用行为意向具有显著的正向影响关系，同时感知有用性还分别对使用态度具有显著的正向影响关系。感知易用性对感知有用性有正向显著影响关系，感知成本对使用态度有显著负向影响，使用态度对使用行为意向有显著正向影响。因此，为了顺利实现移动图书馆的推广需要注重其有用性和易用性，最大限度降低其感知成本。

关键词：高校学生、移动图书馆、使用行为意向

分类号：C931.6(管理学)

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：75-80