高校LIS教师群体中的“小同行”研究(2001-2010年)
一个学科内“小同行”数量和质量是衡量学科发展水平的重要指标。论文对我国高校LIS学科高级专家群体CSSCI来源期刊论文的统计分析,初步区分出61位高产专家中的14个“小同行”群体。并对我国LIS学科“小同行”群体发育水平较低的原因进行剖析。
LIS、“小同行”、词频分析、研究领域
G250(图书馆学、图书馆事业)
2010年国家社科基金项目"中国现代图书馆学的学科制度及其发育机制研究"10BTQ003
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
78-85